7. GOOGLE ACADEMICO

                                                          7.0   GOOGLE ACADÉMICO
  

 o Google Scholar, en su versión en inglés es el buscador de Google especializado en literatura científica o académica, y te permite localizar de forma sencilla un montón de información que te resultará de gran ayuda a la hora de hacer tus trabajos para el colegio, el instituto o la universidad.

Pero, ¿qué es y cómo funciona Google Académico? Muy sencillo, se trata de un buscador al uso que nos servirá para encontrar documentos académicos o resúmenes de los mismos, buscar en varias fuentes al mismo tiempo, localizar documentos completos, rastrear artículos por autor o dar un artículo que aparece en una publicación en concreto. Si quieres saber más de este Google Científico o Académico de Google, no te pierdas el siguiente vídeo:

FIGURA N° 10 GOOGLE ADEMICO

La forma de ordenar los resultados en Google Científico o Académico se basa en su relevancia, y se tiene en cuenta si está disponible el texto completo, quién lo ha escrito y dónde se publicó. Dentro del buscador podrás encontrar artículos, tesis, resúmenes o libros, siempre que sean de ámbito académico o científico.

6. GOOGLE

                                                                             6.0  GOOGLE

Google es la página web más popular del mundo y el motor de búsqueda más utilizado a nivel mundial. Se trata de una organización multinacional, que gira en torno al popular motor de búsqueda de la empresa. Otras empresas de Google incluyen análisis de búsquedas en Internet, computación en nube, tecnologías de publicidad, aplicaciones Web, navegador y desarrollo del sistema operativo. Según la compañía, el nombre deriva de la palabra googol que refleja la “misión” de sus fundadores “para organizar una cantidad aparentemente infinita de información en la web”. Googol es el nombre de un número creado por Milton Sirrota a los nueve años de edad, sobrino del matemático Edward Kasner; se trata de un uno seguido de cien ceros, o lo que es lo mismo, en notación científica, uno por diez a la cien.

Google fue creado el en año 1998 por Larry Page y Sergey Brin, estudiantes de la Universidad de Stanford como parte de un proyecto de grado, cumplía en sus inicios con una función en específico: mejorar las búsquedas en internet. El rápido crecimiento de Google como un poderoso motor de búsqueda represento la caída de altavista.com, que en ese momento era el buscador más usado. Google como motor de búsqueda es el producto más utilizado en el mundo, pero a raíz de su creación se ha desarrollado aplicaciones web y de escritorio que complementan y construyen la compañía Google Inc., en la que actualmente se desarrolla la vida de todas esas aplicaciones.

A lo largo de los años el logo de esta importante empresa, reconocida mundialmente por su logo de colores, fue cambiando a medida de su desarrollo, tal y como se puede ver en la siguiente imagen: A continuación te mostramos un pequeño paseo por esta gran empresa y los servicios que ofrece a sus usuarios:

Gmail: servicio de correo electrónico seguro y rápido.

Google Drive: aplicacion que te permite alojar todos tus archivos.

Google Traductor: aplicacion que te permite traducir textos en múltiples idiomas.

Google Earh: famoso mapa que muestra las calles y direcciones de una manera tan precisa que resulta increíble ver el techo de tu casa.

Hangouts: mensajería instantánea entre los usuarios de Gmail.

Google Keep: aplicacion que te permite organizar tu información personal a través de archivos de notas

Google+ (Google Plus): red social de Google con la que se pretende destronar a la red más grande del mundo: Facebook.

Google Chrome: considerado el navegador más rápido y limpio del mundo, es uno de los éxitos más sonados de Google desde hace varios años.

Blogger: completo editor de blog gratuito con posibilidades de configuración de páginas web.

AdSense: administrador de publicidad en blogs y páginas web.

Youtube: el portal web de videos más completo del mundo es también propiedad de esta compañía.

Android: sistema operativo para Smartphone.

Picasa: sencillo editor de fotos e imágenes.

Libros: biblioteca en la que puedes guardar libros en formato digital.

Estas son las aplicaciones más populares que esta compañía tiene a disposición al público, pero la meta y objetivos de Google siempre han sido cubrir todos los espacios y áreas de la comunicación a fin de ser la matriz de búsqueda y soluciones a nivel global por excelencia.

FIGURA N° 08 LOGO DEL GOOGLE

Google Chrome es el navegador web creado por la compañía Google INC. Considerado como el navegador mas rápido del mundo, en poco tiempo que tiene desarrollado Google Chrome cumples con sus objetivos principales, rápido, seguro, practico, estable y con un sentido minimalista único, que le brinda al usuario la mayor comodidad a la hora de navegar por la web. Este navegador, forma parte de los planes de expansión de la gigante canadiense a otros campos de la web. Puede ser instalado en casi cualquier sistema operativo y esta disponible en 50 idiomas. El secreto de la rapidez de Google Chrome se basa en la capacidad que tiene el navegador de procesar códigos de JavaScript, los cuales son los que se usan en la mayoría de las paginas web.

Google aparte de ser sencillo de utilizar presenta características que lo convierten en el favorito, tal es el caso de los temas personalizables, la presencia de la barra “Omniboox” es la que combina la barra de direcciones con la barra de búsqueda en una sola, lo que facilita el acceso a las paginas con un solo click, además, también posee una pagina de presentación en la que se muestran en cuadros grandes centrados en la pantalla, los últimos o mas favoritos visitados, con una captura de pantalla como portada, su historial, permite encontrar sin problema alguno, alguna pagina reciente perdida con los sistemas de buscador que viene integrado.

OFIMATICA

O                                                            5.0       OFIMÁTICA

La explosión informativa que se percibe actualmente (entre cuyas causas destacan la incidencia de la información en el desarrollo de la tecnología e investigación y que la sociedad demanda información) es un hecho que hace difícil discernir la información conveniente o beneficiosa, de la que supone contaminación o perjudicial, que a veces hace que se pueda decir que "no se distinga el árbol de entre el bosque”.

La velocidad de crecimiento, hace necesario que el tratamiento de la información, se lleve a cabo de forma automática. Como origen y causa de éste crecimiento exponencial de la información, aparece paradójicamente la solución, la informática, definida como el tratamiento de la información de forma automatizada. La informática, tan versátil y polimórfica comenzó a aplicarse a diferentes campos, empezando el uso de ordenadores en primer lugar en el ámbito militar, ocupando entonces gran espacio y consumiendo mucha energía, a través de las sucesivas generaciones, en base a los adelantos de la ciencia, fueron reduciendo su tamaño y consumo, haciéndose asequible a cualquier tipo de actividad, habiéndose extendido en la actualidad al mundo económico, empresarial y personal, siendo imprescindibles en la oficina para tener una eficaz gestión de la empresa. La fusión de los trabajos de oficina y de la informática dio lugar a la Ofimática.

Bair (1985) La ofimática es la utilización de ordenadores en la oficina como soporte a los trabajadores de la información que no son especialistas en ordenadores.

Elli y Nutt (1980). Un sistema automatizado de información para la oficina trata de realizar las tareas de la oficina tradicional por medio de sistemas de ordenadores.

Hammer y Sirbu (1982). La utilización de la tecnología para mejorar la realización de funciones de oficina.

 Olson y Lucas (1982). La automatización de oficinas se refiere a la utilización de sistemas integrados de ordenadores y comunicaciones, como soporte a los procedimientos administrativos en un entorno de oficina. Wikipedia. Se llama ofimática al equipamiento hardware y software usado para idear y crear, coleccionar, almacenar, manipular y transmitir digitalmente la información necesaria en una oficina para realizar tareas y lograr objetivos básicos. Las actividades básicas de un sistema ofimático comprenden el almacenamiento de datos en bruto, la transferencia electrónica de los mismos y la gestión de información electrónica relativa al negocio. La ofimática ayuda a optimizar o automatizar las tareas típicas en una oficina, ya existentes

Aplicaciones El software de ofimática comprende una serie de aplicaciones que se distribuyen de forma conjunta para ser empleadas simultáneamente en diversos sistemas. Usualmente estas herramientas de ofimática incluyen: Aplicaciones de productividad personal Procesadores de textos Hojas de cálculo Administradores de bases de datos Presentadores de ideas Gráficos

La suite está compuesta por varias aplicaciones básicas, más una serie de accesorios bastante útiles. Los componentes del paquete son (es indistinto considerar StarOffice u OpenOffice):

-          Open Office Desktop: Un escritorio que se superpone al de Windows cuando se ejecuta la suite.

-           Open Office Writer: Procesador de textos, muy potente

-          Open Office Calc: Hoja de cálculo compatible con MS-Excel.

-          Open Office Impress: Herramienta para realizar presentaciones. Es compatible (no totalmente) con MS-PowerPoint.

-          OpenDraw: Aplicación para diseño gráfico. Compatible con Corel

-           Draw y muy similar a esta herramienta.

-          OpenImage: Programa para edición de imágenes. Puede abrir archivos JPG, GIF, TIFF, BMP, etc.

-      Open Office Discusión: Lector para mensajes provenientes de grupos de discusión, bien desde Internet o desde la Intranet de una empresa.

-     
         Open Office Base: Sencillo gestor de bases de datos, que permite abrir y editar archivos de MS-Access y de otras bases de datos como Oracle. La nueva versión es compatibe y parecida a MS Access.

-         Open Math: Singular aplicación que permite escribir fórmulas matemáticas

-    Open Office Chart: Aplicación que permite generar gráficos estadísticos, que complementa a Star Office Calc.

-       Open Office Schedule: Agenda y calendario que le permite al usuario llevar control de sus actividades profesionales y personales.

-           Open Office Basic: Herramienta que permite crear macros para las aplicaciones principales de Star Office.

NABEGADORES

                                                          3.4   NAVEGADORES

Los navegadores web han ido ganando importancia hasta ser, probablemente, las aplicaciones de software que más usamos cotidianamente y en las que más tiempo invertimos, porque se han convertido en la puerta de acceso a toda una serie de servicios que ya se nos antojan imprescindibles: correo electrónico, agenda, redes sociales, prensa digital, vídeos on-line, mapas, compra electrónica, ofertas y cupones, viajes, consultas en foros o blogs, banca electrónica, entradas para eventos, trámites con la administración, consulta y entrega del IRPF y otros impuestos, almacenamiento en la nube, descargas, trabajo colaborativo, trámites universitarios, compra de música y un largo etcétera.

Su objetivo es que los sitios web sean accesibles a más personas (incluidas aquellas con algún tipo de discapacidad), en más lenguajes y que se interpreten correctamente en cualquier dispositivo de acceso a internet.

-          Los sitios que cumplen con los estándares web:

-          Son más accesibles, permitiendo a personas con discapacidad acceder a su contenido.

-          Son compatibles con todos los navegadores actuales, y lo serán con sus versiones futuras.

-          Se visualizan correctamente en cualquier dispositivo de acceso: PCs, tablets, smartphones, feature phones.

-          Son más fáciles de mantener y actualizar. Tienen una codificación más simple.

En resumen, los estándares web lo que persiguen es que el contenido de los sitios se visualice de la misma manera (en la medida de lo posible) independientemente del navegador web con que accedamos al sitio, e incluso del dispositivo.

Un navegador web es una aplicación que permite el acceso a internet, interpreta la información de archivos etiquetados en HTML y los presenta en pantalla según las directrices de presentación codificadas en una hoja de estilos CSS (del inglés Cascading Style Sheet, u hoja de estilo en cascada), permitiéndonos interactuar con su contenido, si fuera el caso.

FIGURA N° 07 COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA

Un complemento es una aplicación secundaria o subordinada a otra aplicación principal, a la que aporta funcionalidades nuevas y específicas, y con la que se comunica a través de la API (Application Programming Interface o Interfaz de programación de aplicaciones).

INTERNET EXPLORE: Microsoft presentó Internet Explorer en agosto de 1995, basándose en una versión de Mosaic. Internet Explorer 1 no estaba incluido en Windows 95, pero ante el éxito de Netscape y la creciente popularidad de la web, Microsoft pisó el acelerador. Este navegador es el más popular en Windows, la característica más importante de este navegador es que viene integrado con el sistema operativo, esto tiene unos efectos secundarios positivos y negativos, por ejemplo: el programa se carga rápidamente ya que la mayoría del programa se carga en la memoria al iniciar Windows, no es posible desinstalarlo, si queremos usar otro navegador también tenemos que quedarnos con éste. Lo mejor:

 · Es el más difundido, todas las webs funcionan correctamente con él. Su privilegiada posición en el mercado durante años ha hecho que cualquier página web se compruebe siempre para su funcionamiento en Explorer, porque es el que usa la mayor parte de los visitantes.

 · Integración con Windows. Está en la propia naturaleza de Explorer ser parte de la experiencia del usuario en cualquier momento, de modo que muchas aplicaciones Windows utilizan partes del navegador para funcionar, creando una experiencia suave y uniforme.

 · Extensiones, componentes ActiveX. Los programadores pueden añadir funciones a Explorer para realizar diversas tareas especializadas, haciéndolo así más versátil.

MOZILLA FIRE FOX Mozilla era el apodo del navegador Netscape dentro de la misma empresa Netscape. En enero de 1998 Netscape anunció que liberaba el código fuente de su navegador y el proyecto de continuar el desarrollo de ese código recibió el nombre de Mozilla.

Lo mejor:

· Gran cantidad de extensiones y plug-ins. Son pequeños programas que amplian las funciones del navegador, desarrollados por programadores independientes. Literalmente hay cientos y permiten tener un «Firefox a medida».

· Cumple sobradamente los estándares Web. Es uno de los navegadores más respetuosos con las «reglas de la Web», los lenguajes en que están escritas las páginas de Internet.

 · Multiplataforma, sirve para cualquier sistema operativo. Las personas que utilizan diversos tipos de ordenadores pueden emplear el mismo navegador en todos ellos.

SAFARI Hasta 2003 el sistema operativo Mac de Apple no disponía de su propio navegador web, sino que incluía Netscape o Internet Explorer, pero en junio de 2003 Apple publicó Safari 1.0 para Mac OS X. Safari utiliza el motor de renderizadoWebKit, desarrollado por Apple a partir del motor de renderizado KHTML del proyecto de software libre KDE. Desde 2003 Apple publica nuevas versiones de Safari cada año (en los últimos años en el mes de junio). Entre 2007 y 2012 se publicaron versiones de Safari para Windows, pero sin ningún éxito.

Lo mejor:

· Es el complemento indispensable para los usuarios de Mac OS X, para donde fue ideado inicialmente que iba a ejecutarse

 · Safari incluye navegación por pestañas, corrector ortográfico, marcadores, bloqueador de ventanas emergentes, atajos del teclado,soporte para motores de búsqueda, un gestor de descargas, CoverFlow para vista del historial y los Top Sites.

 · Es un navegador que se ha distinguido por su desempeño, velocidad y soporte de los estándares.

 · Es el navegador predeterminado de todos los iDevice (iPhone, iTouchyiPad), pero es usado también en varios teléfonos y otros dispositivos portables que no son de Apple, por lo que es actualmente el navegador más utilizado en los móviles.

OPERA Opera es un navegador que comenzó en 1994 como proyecto de investigación de Telenor, una compañía telefónica Noruega, pero que desde 1995 desarrolla la compañía Opera Software. La primera versión, Opera 2.1, se publicó en diciembre de 1996 y desde entonces ha ido publicando versiones tanto para PCs como para dispositivos móviles. Desde la versión Opera 15 (julio de 2013) utiliza el motor de renderizadoBlink. Se ha caracterizado siempre por ser un navegador ligero y rápido, tiene muy buen soporte de los estándares (con algún error más que Mozilla), fue el primer navegador en incorporar la navegación desde múltiples pestañas en una misma ventana, y ofrece muchas opciones de personalización al usuario. Al principio era un navegador de pago, ahora tiene una versión gratuita con un banner de publicidad. Estas son sus características:

 Lo mejor:

 · En velocidad, es uno de los más recomendados.

· No recarga la página, cuanto uno retrocede.

 · Buen manejo de pestañas.

· Cuenta con un cliente IRC (para Chat) interno.

 · Posibilidad de personalizar las hojas de estilo.

 · Sistema de descarga.

· Cliente de correo electrónico interno.

 · Lector de noticias interno.

GOOGLECHROME Chrome es un navegador creado en 2008 por Google a partir de WebKit, el motor de renderizado del navegador Safari, aunque desde la versión 28 (julio de 2012) utiliza el motor Blink en vez de WebKit. La versión 1.0 se publicó en diciembre de 2008. Su ritmo de desarrollo se aceleró en 2009 (2 versiones publicadas), 2010 (5 versiones publicadas) y 2011 (8 versiones publicadas). En 2012 parece haberse estabilizado en ocho versiones al año, lo que daría una media de una versión cada seis semanas, como Firefox, aunque no se publica a intervalos regulares, como Firefox.

 Lo mejor:

 · Es muy rápido y consume poca memoria. Las páginas web cargan más deprisa y se pueden abrir muchas pestañas a la vez, sin que se agote la memoria del ordenador.

· Interfaz simple y minimalista. Tras arrancarlo aparece una ventana y ya se puede navegar. Todo lo superfluo se ha eliminado, de modo que hasta los principiantes lo encontrarán fácil de usar.

 · Robusto y seguro. Se pueden hacer varias cosas a la vez, y si una página web «se rompe» no afecta a otras ventanas o pestañas, que continúan funcionando de forma independiente.

                                                                       3.0    Redes sociales

Informática social y redes personales

La informática social que es ahora una disciplina emergente, con muchos antecedentes y se puede considerar desde muchos puntos, aplicaciones o usos diferentes. Una definición podría ser la propuesta por el Rob Kling Center for Social Informatics of Social Informatics (5): “Social Informatics (SI) refers to the body of research and study that examines social aspects of computerization, including the roles of information technology in social and organizational change, the uses of information technologies in social contexts, and the ways that the social organization of information technologies is influenced by social forces and social practices.”

Lanzamiento de la Web Móvil El 11 de mayo de 2005, durante la Conferencia WWW2005, el Consorcio World Wide Web (W3C) anunció el lanzamiento de la Iniciativa de Web Móvil (MWI) (4), iniciativa que supone un esfuerzo por convertir el acceso a la Web desde un dispositivo móvil en algo tan sencillo como lo es desde un dispositivo de sobremesa.

Son redes sociales directas aquellas cuyos servicios prestados a través de Internet en los que existe una colaboración entre grupos de personas que comparten intereses en común y que, interactuando entre sí en igualdad de condiciones, pueden controlar la información que comparten. Los usuarios de este tipo de redes sociales crean perfiles a través de los cuales gestionan su información personal y la relación con otros usuarios. El acceso a la información contenida en los perfiles suele estar condicionada por el grado de privacidad que dichos usuarios establezcan para los mismos.

Principales redes sociales en el mundo y su penetración

El informe “Social Media arround the World” elaborado entre diciembre de 2009 y enero 2010, por la empresa consultora belga InSites Consulting en siete regiones del mundo, donde se incluyeron 14 países (Bélgica, Holanda, Inglaterra, España, Italia, Portugal, Francia, Alemania, Rumania, Estados Unidos, Brasil, Australia, Rusia y China), desvela que el 72% de los usuarios de Internet pertenece al menos a una red social, lo que se traduce en que hay 940 millones de usuarios en todo el mundo. El envío de mensajes, las conversaciones en la página de inicio (en la función llamada muro) y la incorporación a páginas y/o grupos, son las actividades realizadas en las redes sociales más destacadas por los usuarios. El número medio de redes sociales utilizadas por los usuarios es de dos.

 I                                                                            2.0  INTERNET

Internet es una red integrada por miles de redes y computadoras interconectadas en todo el mundo mediante cables y señales de telecomunicaciones, que utilizan una tecnología común para la transferencia de datos. El protocolo de comunicaciones que utiliza Internet se denomina TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)

Solo piensa que las redes son como deportes solo funcionan si jugamos el mismo deporte sino no es divertido, si logras que dos computadoras jueguen igual creas una red, si tu amigo lo hace también tienes otra red, pero si deciden que ambas redes juegan igual entonces hay un internet o una red de redes.

Las funciones de la Internet se basan en un pequeño grupo de servicios de información que permiten conectarse a una máquina remota, intercambiar ficheros o enviar y recibir correspondencia electrónica. Estos servicios están disponibles en las máquinas conectadas a la Internet y se basan el conjunto de protocolos estándares Internet que gestiona la IETF.

Telnet es el protocolo o servicio que permite iniciar sesiones de trabajo en máquinas remotas conectadas a la Internet. El telnet permite el teletrabajo ya que ofrece a través de un terminal lejano al puesto de trabajo acceder a toda la información, recursos informáticos y aplicaciones de la máquina situada en el centro de trabajo. El telnet permite también acceder a bancos de datos emulando un terminal que estuviera directamente enlazado al ordenador central. Datos aunque empieza a ser sustituido por los servicios más avanzados gopher y WWW, sin embargo es muy común todavía en el acceso OPACs a Bibliotecas.

Correo Electrónico (e-mail) El correo electrónico permite el intercambio rápido de mensajes entre personas o grupos de personas del sistema de comunicación. Los sistemas de correo electrónico abren nuevas posibilidades inimaginables con los sistemas anteriores, entre ellos las listas de correo que permiten el intercambio de correspondencia entre un grupo cerrado de personas propiciando el debate ágil sobre los temas de interés del grupo.

Servicio de noticias Los servicios de noticias (Netnews o Usenet News) también conocidos como tablones de anuncios o foros de debate son sistemas de distribución de mensajes de uno a muchos. Un mensaje dirigido al grupo de noticias se distribuye entre todos los usuarios subscritos al grupo, y sirve de mecanismo para la discusión de todo tipo de temas desde los temas mas técnicos y especializados hasta temas de actualidad general.

FIGURA N° 03 PÁGINA PRINCIPAL DE INTERNET DE LAS NOTICIAS

 

2. 1 Conceptos generales

 Navegador La información en la Web está disponible mediante páginas web. Estas páginas están escritas internamente en lenguaje HTML. Para transformar ese lenguaje en páginas Web visibles hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers (en inglés). Son programas complejos que realizan muchas funciones pero desde sus inicios han sido gratuitos y se pueden descargar de la Web. El navegador más utilizado es Internet Explorer (IE).

Links ¿Qué es hipertexto? Es el sistema que permite que un texto tenga enlaces (links) hacia otro documento o hacia otra sección del mismo documento. Cuando, por ejemplo, nos posicionamos con el mouse sobre un texto que posee un enlace (hipervínculo), dicho vínculo aparece en pantalla, y podemos acceder a él haciendo un click con el mouse. Existen distintos tipos de hipervínculos: de texto, de imagen, a una dirección de correo electrónico. El hipertexto es un modo de pensar, organizar y manejar la información, en el cual ésta se almacena en una red de nodos conectados por enlaces. Si los nodos contienen sólo texto, se habla de hipertexto; y, si además contienen imágenes, audio, animaciones y video, así como un programa ejecutable, un vínculo a una página Web u otra forma de datos se les da el nombre de hipermedio. Las personas piensan y operan por asociación, saltando de un ítem a otro, en forma intuitiva e instantánea. A diferencia de lo que sucede con los libros impresos, donde imágenes y texto aparecen plasmados en el papel, se leen en forma secuencial y adoptan una forma física determinada, en un ambiente hipermedial la representación no es secuencial; adopta la forma de una red de nodos y vínculos, y por esta red se puede navegar en una computadora. Fue en la década de los noventa que los programas multimediales alcanzaron su máximo grado de desarrollo e interactividad, aprendizaje y comunicación sobre una enorme variedad de temas: filosofía, literatura, arte, ciencia y tecnología, entre otros.

Consulta de información La mejor manera de buscar información en Internet es utilizando servidores que cuentan con sistemas de localización de direcciones y directorios de páginas Web, perfectamente clasificadas, que facilitan la ubicación de un servicio en la red. Estas últimas se conocen como máquinas o motores de búsqueda de información (SearchEngines).

Direcciones URL ¿Qué es URL? Conceptualmente, un URL (UniformResourceLocator), que en inglés significa Localizador Uniforme de Recursos, es la forma en la cual la Web organiza la información alojada en Internet. Se trata de una cadena de caracteres que identifica cada recurso disponible en la WWW. El URL de un recurso de información (página Web, archivo, etc.) es su dirección en Internet, la cual permite que el navegador la encuentre y la muestre de forma adecuada. Por ello un URL combina el nombre la computadora que proporciona la información, el directorio donde se encuentra, el nombre del archivo y el protocolo que debe usarse para recuperar los datos. Forma general de una URL: protocolo://máquina/directorio/fichero Las URL de protocolo HTTP son las típicas direcciones a una página Web, por ejemplo: http://www.afip.gob.ar/genericos/ivaYvuelta/documentos/ GanadoresIVAYVUELTA.pdf

WEB 2.0

                                                                                                                                  Web 2.0

La presente investigación se centra en la utilización de la tecnología Web 2.0 aplicada a la educación. Para llevarlo a cabo, se realizó un análisis de las herramientas Web 2.0, luego se procedió a diseñar y aplicar, por un lado un instrumento de medición de uso de dichas herramientas, y por otro la aplicación de un instrumento para el diagnóstico de los estilos de aprendizaje. Luego del análisis estadístico se determinaron las preferencias de uso de estas herramientas en función de cada estilo de aprendizaje. Los resultados obtenidos demuestran la importancia que dan los usuarios a determinadas herramientas así como la relación con los estilos de aprendizaje, facilitando de esta forma la integración de las herramientas Web 2.0 en el proceso educativo.

La Web ha ido evolucionando desde las clásicas páginas de sólo lectura que constituían una simple vitrina de contenidos, hacia un conjunto de nuevas tecnologías y herramientas que la convirtieron en una plataforma abierta basada en la participación de los usuarios, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa. Los usuarios ahora pueden también ser creadores de contenidos, logrando interactuar con otros usuarios, dándole esto un nuevo sentido a la Web, dejando de ser un elemento de consumo y transformándose en un elemento de producción y creación de los usuarios. Según O'Reilly (2005), el concepto Web 2.0 no tiene una frontera definida, sino más bien representa un núcleo gravitacional al rededor del cual se ubican algunos principios a una distancia variable y que retroalimentan su evolución. Aprendizaje basado en Web 2.0 Según Cobo y Pardo (2007), los aportes de la Web social se basan en la esencia de la Web 2.0, generar contenidos, y compartirlos. Por otra parte, el entorno Web genera un conocimiento que puede ser compartido, distribuido, modificado, mejorado y que está siempre disponible para los usuarios. Jonson (1992, en Cobo y Pardo, 2007), sostiene que el conocimiento se genera bajo una continua negociación y no será producido hasta que los intereses de varios actores estén incluidos. El mismo autor enuncia tres tipos de aprendizaje:

§ Aprender haciendo, siendo muy útiles para este tipo de aprendizaje las herramientas que incentivan la lectura y la escritura en la Web, se trabajaría entonces bajo el principio de ensayo-error. Por ejemplo: para aprender sobre un determinado tema, generando presentaciones en línea, luego el profesor lo revisa y corrige, este proceso ayudaría a un aprendizaje individual y colectivo a la vez con una tendencia constructivista. Algunas herramientas Web 2.0 que podrían aportar a este tipo de aprendizaje son: Ofimática sobre Web, googledocs, slideshare etc.

§ Aprender interactuando, que consiste en la facilidad de intercambio de información de gestión de contenidos, de tal forma que la tarea de intercambio de ideas sea simple. Por ejemplo: el dar un comentario a un artículo determinado de un blog, o de un periódico en línea, una comunicación por voz, etc. Las herramientas que propician este tipo de aprendizaje son: i) herramientas de comunicación tales como: Messenger msn, radius, yahoo Messenger; ii) herramientas para audio sobre IP como: Skype, Voip, etc; iii) herramientas que permiten dejar comentarios sobre su contenido: (“video”:,youtube, dailymotion, dalealplay), (“imagen”: flickr, picasa, riya, Pireo.; Blogs, Wikis); y, iv) herramientas de ofimática en línea como: google docs, Ajaxwrite, Writeboard.

§ Aprender buscando, que constituye una acción previa a la escritura de un documento, por lo que es esencial el poder discriminar la información disponible en el Web, de ahí que resulta fundamental el aprender cómo y dónde buscar contenidos fiables. Siguiendo la línea del mismo autor Cobo y Pardo (2007), citan a Lundvall para hacer referencia a un cuarto aprendizaje incentivado por las herramientas Web 2.0

§ Aprender compartiendo, “El proceso de intercambio de conocimientos y experiencias permite a los educadores participar activamente de un aprendizaje colaborativo”. En este sentido, el tener acceso a la información no significa aprender, ya que la abundancia de contenidos existente en la Web no garantiza el aprendizaje. El aprendizaje es concebido a través del intercambio de sus actores, quienes generan, comparten y discuten sus ideas. Y para ello la Web 2.0 se ha encargado de abrir los espacios para la discusión e intercambio de ideas, es así que se han creado grandes redes de conocimientos temáticas, en las que los usuarios, participan activamente. Las herramientas para generación de contenido colaborativo, que propician este tipo de aprendizajes, son las wikis, procesadores de texto en línea, podcast, video cast.